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Edison Slazar 9 EGB

CADENA DE FAVORES El maestro le pide a los alumnos que realicen una tarea en la cual debía crear una idea de cómo podían mejorar el mundo, a su distinguido alumno Trevor se le ocurre la idea de formar una cadena de favores en la cual consistía en hacerle un gran favor a 3 personas y esta le pagaría este favor a otras 3 personas. Trevor comenzó su cadena ayudando a una persona a superar lo drogadicción, posteriormente decide que el siguiente favor seria para su maestro que consiste en lograr que el y su mama se enamoren, pero la mama era una persona muy alcohólica y así que tiene problemas para que se unan pero después de mucho esfuerzo no consigue unirlos, hasta que un día después de una entrevista que le realizan a Trevor sobre la cadena favores el profesor Simonet y su Mama deciden hablar para unirse pero esa misma tarde Trevor decide ayudar a un amigo de el que lo estaban golpeando y Trevor recibe una puñalada y unos momentos mas tarde muere. Para mí la película

Rondas Infantiles

el grupo de Nina

Nombres: Emily, Joaquín, Juan José   Curso: 9 no Fecha: 8/30/2018 Tema: juegos de rondas Objetivo Este juego habilita los movimientos finos de las manos, al mismo tiempo desarrolla el ingenio, la observación y atención. DESARROLLO DEL JUEGO El profesor guía algunas imitaciones con las manos mariposa, ave, conejo, árbol, etc. - Coloca a los niños y niñas en fila, frente a sí. - Muestra el objeto que llamará florón. - Junta las manos, escondiendo el florón entre ellas. - Los niños imitan el cierre de manos. - Profesor dice que dejará el florón entre las manos de alguno. - Profesor y niños cantan: "El florón está en mis manos, de mis manos ya pasó. El florón está en mis manos, de mis manos ya pasó". - Profesor deja el florón entre las manos de uno de los jugadores. - Profesor pregunta a otro niño: - ¿Dónde está el florón? - Mientras el niño piensa, todos cantan: "Las monjitas carmelitas se fueron a Popayán, a buscar lo que

Trabajo Grupal - Gabriel Alcaráz, Mateo Vega, Ismael Álvarez y Edison Salazar

RONDAS INFANTILES  DEFINCIÓN La ronda es una composición vocal corta en la que dos o más voces cantan la misma melodía en el mismo tono (y puede continuar repitiendo indefinidamente hasta que los cantantes decidan concluir), pero en la que cada voz comienza a cantar una serie de tiempos después de la anterior, de modo que la melodía se imita a sí misma de forma similar al canon. Es una de las formas musicales más fáciles del canto, ya que basta con que todas las partes aprendan una única línea de melodía. Esta forma musical forma parte de la música tradicional popular de muchos países. Dentro de este género están las rondas infantiles que se basan en lo mismo con la diferencia de unas letras más fáciles de memorizar y dinámicas. RONDA “yo tenía 10 perritos” Para empezar a jugar los niños deben formar un círculo sin tomarse de las manos, después de ello empezarán a cantar las siguiente melodía y haciendo gestos según la letra de la ronda. Letra Yo

Edison Salazar 9 EGB

LA RONDA La ronda es una composición vocal corta en la que dos o más voces cantan la misma melodía en el mismo tono (y puede continuar repitiendo indefinidamente hasta que los cantantes decidan concluir), pero en la que cada voz comienza a cantar una serie de tiempos después de la anterior, de modo que la melodía se imita a sí misma de forma similar al canon. Es una de las formas musicales más fáciles del canto, ya que basta con que todas las partes aprendan una única línea de melodía. Esta forma musical forma parte de la música tradicional popular de muchos países. Dentro de la ronda existen las rondas infantiles las cuales son una repetición del coro por lo que es fácil aprenderse para los niños por lo que suele ser una actividad bastante entretenida para ellos. Existen varias rondas sobre todo para infantes a continuación una pequeña lista: ·         Las calaveras salen de su tumba ·         En el arca de Noé ·         Sal de ahí chivita, chivita ·  

La ronda ivonne

 Como primer paso, por lo tanto, los niños deben armar una ronda. Para esto se toman de las manos y se forman en  círculo . Luego comienzan a moverse en conjunto de manera tal que el círculo  “gire” . Esto requiere que todos los integrantes de la ronda se desplacen en la misma dirección y con una cierta coordinación, para evitar que la ronda se desarme. mo primer paso, por lo tanto, los niños deben armar una ronda. Para esto se toman de las manos y se forman en  círculo . Luego comienzan a moverse en conjunto de manera tal que el círculo  “gire” . Esto requiere que todos los integrantes de la ronda se desplacen en la misma dirección y con una ciertan coordinación , para que la  ronda no se desarme  Ejemplo: 1.- arroz con leche  2.- la pájara pinta  3.- la lata 4.-campañerito pío-pío 5.-miron miron 6.- el gato y el ratón  7.- pan con leche  8.- la cinta 9.-la señorita 10.-el pix
Unidad Educativa "Federico Engels Mife"  Integrantes: Klever Bonilla, Andres Mera,Daniel León  Curso: 10mo EGB  Tema: rondas                                                                ARROZ CON LECHE Arroz con leche Me quiero casar Con una  señorita de  San Nicolás Que sepa coser Que sepa bordar Que sepa abrir la puerta para ir a jugar Yo soy la viudita del barrio del Rey me quiero casar y no sé con quien Con esta sí con esta no con esta señorita me caso yo Arroz con leche Me quiero casar Con una  señorita de  San Nicolás Que sepa coser Que sepa bordar Que sepa abrir la puerta para ir a jugar Yo soy la viudita del barrio del Rey me quiero casar y no sé con quien Con esta sí con esta no con esta señorita me caso yo